有很多,近视、远视、散光、弱视、眼外伤等眼病均可造成视力不良,然而近视是大多数儿童青少年视力不良的原因。近视指眼睛辨认远方目标的视觉能力低于正常。第二部分什么是近视诊断标准:标准对数视力表,凡裸眼视力低于5.0者,即为视力不良。近视诊断还需结合近视力表检查结果。由于各种原因造成眼睛的长度、弧度等发生变化,是造成近视的原因。近视时人的眼球前后变长(眼轴变长),导致光线进入眼球后的成像在视网膜前方(正常时成像在视网膜上),所以看不清。*近视的分类按照近视的程度⑴3.00D以内者称为轻度近视眼⑵3.00D~6.00D者为中度近视眼⑶6.00D以上者为高度近视眼,又称病理性近视1、视力低下,眼睛经常干涩疲劳,影响学习、生活和工作质量。2、中、高度近视会导致眼球突出,眼睑松弛。3、升学、参军、考公务员和找工作受限。4、近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。第三部分近视的危害5、最主要的危害是,中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和视网膜脱离而致盲。在第17届亚非眼科大会暨中华医学会第19次全国眼科学术大会上,专家指出,高度近视已成为我国失明与视力危害的主要原因,危害性仅次于白内障,且发病率可能继续升高,近视防治应作为我国防盲治盲中的重要一环(而青光眼居第三位)。1.遗传因素:高度近视具有很强的遗传倾向。(1)家族性:双亲均是高度近视眼,其子女100%为近视。双亲一方为高度近视,其子女有50%为近视。(2)种族性:黄色人种近视发病率高,达50%,白种人次之,黑人发生率很低。第四部分近视的病因2.环境因素:主要为长时间近距离工作(1)学生处于长时间近距离阅读、书写的学习环境。(2)学习用眼习惯不良,如读写姿势不端正,眼书距离过近,在暗光下或经常躺着、乘车、走路时看书,看电视时间过长。(3)学习环境不良,如学校或家庭的采光照明条件差,课桌椅高矮不适合学生身材等。
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