?人际关系和谐?社会适应正常?心理行为符合年龄特征Р世界心理卫生联合会将心理健康定义为“身体、智力、情绪十分调和;适应环境,人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活”Р大学生心理健康Р心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形,包括了心理不健康和心理不正常。?心理的“正常”和“异常”之间没有明确的严格的界限。?人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变,相互依存、转化的连续谱。?心理问题普遍存在,只是每个人程度不同。Р2.心理问题Р心理正常Р心理不正常Р心理健康心理不健康? (一般心理问题、? 严重心理问题、? 神经症性心理问题)Р含变态人格,?确诊的神经症,?其他各类精神障碍Р心理正常、异常的图示Р3.心理正常与不正常Р4.正常与异常的识别Р常识性的区分:?离奇怪异的言谈、思想和行为?过度的情绪体验和表现?自身社会功能不完整?影响他人生活Р利用三原则的区分:?主观世界与客观世界的统一性原则?心理活动的内在协调性原则?人格的相对稳定性原则Р二、心理问题的类型Р1.大学生心理问题的统计学特点Р调查结果还显示:? 大学生中可能存在中度以上心理问题的学生占16.51%。Р 大学生“认为自己心理素质很高或较高的”占45.1%,“认为自己心理素质很差或较差的”占10.7%Р北京市大学生SCL-90因子分筛查?统计结果直方图Р2.心理问题的类型Р根据其类型不同可分为Р发展性心理问题,心理健康、身心发展正常的个体,重在开发自我潜能,促进心理素质的发展。?适应性心理问题,个人与环境不能取得协调一致所带来的心理困扰。侧重于工作指导、交往指导,生活指导等方面?障碍性心理问题,各类心理障碍、精神障碍。Р根据其严重程度不同可分为:Р心理困扰,一般心理问题,严重心理问题和神经症性心理问题等?心理疾病,各类神经症?精神疾病,精神分裂症等精神疾病
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