系统输入(教师、资金、设备和各种信息等)教学前端(招生、入学教育)内部保障体系外部保障体系系统输出(主要是学生产品,教育科研成果以及设备的损耗、折旧等)教学后端(就业指导、质量调查、社会评价)“开放·两线·三级”型教学质量保障体系的构架外部保障社会各界(提供资源、反馈社会需求和人才信息,参与有关大学评估,或组织社会声誉评估和大学排行等。教育部(进行高校审批或备案,组织或委托对高校的评估,负责高校的数据信息统计与发布教育厅(地方高校设置或审批,组织或委托对地方高校的评估等)教育评估机构(开展专业性评估活动)将封闭型的教学质量保障体系改革为开放型将教学前端(招生、入学教育)、教学后端(就业指导、质量调查、社会评价)纳入保障体系,同时将系统的输入(主要有教师、资金、设备和各种信息等)和输出(主要是学生产品,教育科研成果以及设备的损耗、折旧等)纳入保障体系中,从而达到体系构成要素更加完整、开放型系统稳定和高效益得以维持的改革目标。学生质量社会输出质量社会服务学术成果教学过程教学管理教学组织保障信息收集教学资源教学执行系统教学评估检查系统教学输出系统教学反馈调控系统反馈调控教学输入系统教学质量标准教学质量目标周期教学评估常规教学检查“开放·两线·三级”型教学质量保障体系的构架子系统1教学输入系统人才培养方案教学输入系统教学质量标准办学指导思想教学资源主要教学环节质量标准生源教学质量目标教学基本建设质量标准办学定位专业设置质量文化教学服务质量标准教学管理质量标准人力资源教学经费教学基本设施管理活动社会需求资金投入外部内部子系统2教学执行系统“开放·两线·三级”型教学质量保障体系的构架教学执行系统教学过程招生工作教学管理培养计划制订课堂教学实践教学教学改革与研究第二课堂教学过程管理教学资源管理教研室学校党政领导班子职能部门教学院系教学组织保障教学指导委员会学生信息员队伍教学督导学术委员会
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