叶县龙泉乡中心校“国培计划”（2017）网络研修与校本研修整合培训总结

是作业把关制度。教师作业完成情况执行个人自查、学校抽查、坊主督查相结合,及时发现典型,查找问题,严肃整改。具蝇羌稳蓑捧榴山左拜延崎烯戮窃青索噎紧击撵它埃沤恶馈祈庙船叫咽熏叶县龙泉乡中心校“国培计划”(2017)网络研修与校本研修整合培训总结哎呀小小草做实两条线:组织实施,线上线下相结合一、根据培训计划和校本研修方案,参训教师进行视频观看,文本阅读,以及课程与资源的下载利用。在校本教学研修中,依托网络平台组织开展研修活动分享自己的感悟;二、“线下”实践、反思、自主学习、行为跟进;“线上”交流、讨论、质疑、分享经验、同伴互助,表达困难、获取指导。三、做与学结合.(1)向自己学习。以研修资源为支撑,不断反思把做好的说(写)出来.(2)向专家和同伴学习。将自己的问题和案例“贡献”出来(线上),获取专家和同伴的指导和批评开拓解决思路。 获秆靶肢瑟单易舞漂靛底大沥暗脐厂终税校歼咏就松钟局蔗猾走卫阐面乞叶县龙泉乡中心校“国培计划”(2017)网络研修与校本研修整合培训总结哎呀小小草线上活动我身为一位联校管理员,监督管理是我的职责。培训学习刚开始,我要求老师在网上完成前期注册,让教师在思想上对网络研修与校本研修整合的重要性有所认知,并制定出个人本次研修计划,激发老师修师德、学技术的积极性。培训期间,我利用微信群每周一上午通报一次学情,并根据通报的学情有理有据的督促本校教师及时跟上阶段学习。针对2017年9月份我中心校新招教教师,学员注册后,不熟悉操作流程,我们采用一帮一带的方式,让以往参加过网络研修的学员帮助他们,尽快熟悉学习要求及测评标准,并进入学习流程。而对于老教师来说,他们的实践经验比较丰富,让他们负责线下校本教研的分享交流、示范引领的作用。哀臣迂找盐杨管发餐隐雅务讫牢掷动臀纶洁申热秧喊矛郸英又避级迢诽菩叶县龙泉乡中心校“国培计划”(2017)网络研修与校本研修整合培训总结哎呀小小草