校管理别“精致”得让人心烦!误区三:就是繁琐化,是“巨细无遗”。学校管理要讲法理、道理、条理、情理(体罚)(早恋)(德育常规)(考勤)■精细化管理,并不意味着你要事事亲力亲为!管理中的“例外原则”(学生自治自理)误区四:推卸责任,缺乏合作。“个人自扫门前雪”,“份内之事”误区五:重“细节”,轻“战略”。“细节管理”和“战略管理”两者不可偏废误区六:“量化”替代“精细”。误区七:精细化管理不是机械化,而是系统化。■镜头:上课了,小王今天的任务特别重,原因是他今天担任值日班长。按照班主任林老师的安排,他不仅自己要认真听讲,还要记录班级里其他同学的表现,以记分的形式来测评同学的操行,如某某上课讲话,一次扣1分;某某转笔一次扣l分;某某交头接耳扣2分……结果小王上课根本没心思学习,只顾着扣你扣他的分数。下课后,小王还得向班主任汇报。小刘听说自己上课被扣分了,下课缠住小王,说自己没讲话;小张也跟着来争辩说自己上课压根就没转笔……过了几天.小王的家长打电话请班主任免去小王的值日班长;班主任林老师则每天课间忙着要化解值日班长和同学之间的矛盾……三、我们如何面对精细化管理常规+细节+过程=奇迹抓好常规管理是开展好学校管理工作的前提(自运行)。抓严细节是开展好学校管理工作的关键。抓实过程是开展好学校管理工作的保障。——溧阳市后六中学校长胡建军一心渴望奇迹,追求奇迹,奇迹却无影无踪;甘于平淡,认认真真做好每件小事,一丝不苟地抓严每个细节,奇迹却不期而遇。1.不断加强学习,提高思想认识“视角决定高低,细节决定成败”(洋思、杜郎口、昌乐、后六、东庐首先是有思想和理念)■让精细化管理成为学校教师自我认同的理念■教育要闪现“人性”的光芒陶行知“四块糖”的启示:“与其数子十过,不如奖子一长”敬业重德是关键和谐的校园文化是环境真诚沟通是方法主动积极是基础做事到位是根本不讲借口是作风我们今天的手工课怎么上?
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