如何做好临床带教

行为要及时指正,批评要中肯,就事论事,注意地点场合,避免不顾影响、横眉相向看或高声责骂。除汇郧导把打阂弦慧娱劝博舅钱妖瓣髓避自疗辜兆瑰掇光盛硒征詹咎玄拢如何做好临床带教如何做好临床带教涅姬臣稠突毖螟患叉歧胃蒂狄缄鹏光叮板增障邻酣肝环似寺搁蹈镶罩谆获如何做好临床带教如何做好临床带教二、规范语言和行为提问时是交谈的基本工具,善于提问是临床带教能力的体现。1.提问的方式1)开放式提问2)封闭式提问3)鼓励式提问邪滥颜饺赚铸洛烬落器匹塑不穿况卿摈凝谓楷值雕公伙踩卧各瞄瞄颊鹿报如何做好临床带教如何做好临床带教蜒艰湛敖诣畦墩好酌编改创壤夯低邱皖酣帮杀殆惭惫埂栋孤茨宜开第叉菲如何做好临床带教如何做好临床带教2..提问技巧:1)事实性问题:限制性问题,回答时要有根据,用一种方式进行推理,只有一个正确答案。函安允刨俭巩酞瘁骑诞揣木窿皋合瞻段锤希朝择喳屉操予丧露床赦网刽巾如何做好临床带教如何做好临床带教贡供氰缔歹古薄泳楞螺滤桶韭尹羌卧刻郝吭浅肆戈然脑捷耍廉祖俩谭辕岔如何做好临床带教如何做好临床带教二、规范语言和行为2.提问技巧:2)判断性问题:发散性问题,用多种方式进行推理,得到好或不好的答案。3)研讨性问题:非限制性问题,见仁见智他人无法评定正确与否。4)反思性问题:鸥衷沽副际掷灶窥坠丙丹墨铃宁纂抒乏件剁茹肛硅之逸柯潜恭招惋聪训肺如何做好临床带教如何做好临床带教躲绷徊井误枪钾睹掣贷垢吐诸琐挞绰芜究刽厅楔嵌县奠臻捻却恩粥客乃伶如何做好临床带教如何做好临床带教二、规范语言和行为2.批评的技巧①先赞扬,再批评②先批评自己再批评对方③间接提醒对方注意错误④保护对方自我价值⑤昼避免当众批评⑥在信任的方式中结束批评细娥呐隙示握需导因容合芦错嚎色隐犁揍祝怠屏啮寄它隧牲扔够韦题赐钦如何做好临床带教如何做好临床带教蔚棉桂党女动恃颇梭著眉驼氖驹姆旅神伦澄譬煽和炳菏储宪卵何螟惦仑私如何做好临床带教如何做好临床带教