学习目标:1.认识“×”,会读、写乘法算式。2.会把连加算式改写成乘法算式。3.会正确地叙述乘法算式的意义。自学指导:认真看课本第47页的例题1的内容。看:第一幅图:小飞机里共有多少人?怎样算?第二幅图:小火车里共有多少人?怎样算的?有几个6?第三幅图:过山车里共有多少人?怎样算?有几个几?想:像这种加数相同的加法,还可以用什么方法来表示?两个乘法算式:2×7=14和7×2=14,2表示什么?7表示什么?中间的“×”叫什么?乘法算式怎么读?你能把另外的两个加法算式改写成乘法算式吗?写在书上。自学检测:1.求几个相同加数的和,可以用()计算,也可以用()计算。用乘法怎么写?2.3.你能把另外的两个加法算式改写成成法算式吗?写在书上。知识贴吧乘号“×”的由来1631年英国数学家威廉·奥垂德最早采用符号“×”表示两数相乘。乘法是由加法而来,表示若干个相同数相加。两位数以上是交叉相乘,所以他把“+”斜过来“×”形,既表示了乘法与加法的关系,又表示了相乘的关系。小鲤鱼跳龙门(我会把下面的加法算式改写成乘法算式)。5+5+54+4+48+8+8+87+7+7++25×38×44×3乘号加数个数乘号加数加数个数加数加数乘号加数个数总结:通过这节课的学习,你知道哪些知识,学到哪些方法?还有什么不明白的问题提出来。大家一起探讨解决。当堂训练:1.改写成成法算式。(必做题)5+5=6+6+6=2+2+2+2=7+7=3+3+3+3=4+4+4+4+4+4=2.说出算式不计算。(1)(必做题)加法算式:()乘法算式:()加法算式:()乘法算式:()3.填空:(必做题)3×4=读作:()乘()表示:()个()相加4×=3读作:()乘()表示:()个()相加4思考题下图中共有多少个三角形(选做题)
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