其身正,不令而行,其身不正,遂令不行”“学而不厌,诲人不倦”“躬自后而薄责于人”“见贤思齐,见不贤内自省”这些师德传统在当今时代受到挑战,市场经济大潮的影响、多元文化的冲击使得许多教师放松了自己的职业道德要求,师德现状不容乐观。4中小学教师职业道德概述为顺应时代变化,应对师德出现的新情况、新问题,教育部2008年9月1日又对师德规范做了新的调整,其中“对学生严慈相济”、“保护学生安全”、“培养学生良好品行,启发学生创新精神”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教”、“终身学习”等内容。无不体现时代的新气息和新要求。5中小学教师职业道德概述?新颁布的《中小学教师职业道德规范》的主要内容:1、爱国守法2、爱岗敬业3、关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习6新时期加强教师职业道德修养的意义教师职业道德修养是指教师为了适应教育教学工作的需要,根据教师道德的原则、规范、范畴的要求,在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动,以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。7新时期加强教师职业道德修养的意义一、加强教师职业道德修养,是培养合格教师的需要。二、加强教师职业道德修养,是培养合格学生的需要。三、加强教师职业道德修养,是教师迎接新时期挑战的需要四、加强教师职业道德修养,有助于消除市场经济对教师职业道德的消极作用。8新时期中小学教师在师德方面面临的挑战一、在经济全球化背景下,日益复杂的意识形态的相互斗争,为师德教育的开展增加了一定的难度。二、全球化向社会生活领域扩展,对教师的爱国主义教育提出了新的课题。三、社会转型加快引发的矛盾冲突,为教师的理想信念教育带来了新的难题。9如何加强教师职业道德修养一、加强思想政治和道德修养1.加强世界观、价值观、人生观的修养2.加强爱国主义、社会主义和集体主义修养3.加强政治修养4.加强道德品质的修养10
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