《色彩的对比》说课六年级上册第一课寺河乡中心学校潘文登一、教材分析本课是河北美术出版社六年级上册第一课内容。依据新课程标准理念,我明确了本课的课型属于“造型,表现”领域。让学生学习和了解色彩的视觉规律,结合生活中的色彩对比,培养学生对于形式美的感受力和表现力,从而使学生形成基本的美术素养。二、学情分析考虑到这个年龄段的孩子对颜色知识具有初步的了解,但对色彩的初步运用还有限,缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。三、教学目标知识与技能目标:学习和了解色彩对比的知识,提高对色彩的感觉和辨识能力。过程和方法目标:欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美,大胆尝试运用对比色进行美术创作。情感态度与价值观目标:培养学生感知美的能力,提高学生的审美素养。四、教学重难点重点:学习色彩对比的知识,感受色彩间强烈的对比。难点:理解什么是色彩对比,在实践中如何选择和搭配对比色。五、教法学法教法:引导发现法、问题探究法学法:图片欣赏法、情感体验法、合作交流法六、教学过程利用我校“导学结合,练评促能”的模式进行讲解。导入新课---讲授新知---实践练习---作品展示---自评互评---小结拓展(一)情境创设,交流引入通过图片对比,吸引学生注意力,让学生畅谈感受。如果世间万物只有一种颜色,你会感觉怎么样?使学生意识到生活中到处充满对比。在色彩的世界里同样存在对比,从而引出课题。(二)引导探究,情感体验。让学生理解什么是对比,从而理解什么是色彩的对比。简单介绍几种常用的色彩对比类型,并介绍色相环,让学生理解补色对比。生活中到处都有色彩对比,让学生举例。(三)实践创作,合作交流。让学生分组合作,将画稿完成涂色。
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