:? 明确民间美术的色彩搭配的主要特点,并学会运用对比的手法进行创作表现。?过程与方法目标:? 培养学生收集和处理信息的能力,培养学生自主、探究、合作的学习方式。?情感态度和价值观目标:? 理解民间美术的文化内涵,增强爱国主义和民族自豪感,激发学习美术的持久兴趣。Р色彩的运用问题是民间艺术作品中的重要问题之一,因此我把民间艺术作品的色彩搭配特点作为本课的重点。由于这一问题的生活性、民间性,我通过让学生到生活中和网络上搜集和查找相关信息,使学生主动参与到教学中来,从而解决这节课的重点。?随着现代生活方式的不段变化,民间艺术离我们既亲切而又陌生,如何让学生进一步了解它是怎样运用色彩的强烈对比手法的?以及色彩搭配所体现的文化内涵,又成为本课教学的难点。而通过让学生自主探究、尝试创作,无疑可以更好地解决这一问题。Р重点、难点Р教学过程中通过图片欣赏、讲解民俗活动、解释吉祥图案的内涵等方法,引导学生进入乡土文化的氛围中。教学中把欣赏与实际制作结合起来,调动学生的参与热情,激发创造思维。?通过对历史文化的借鉴,欣赏并了解民间美术的作品、提高运用知识的能力。本节课重在全员参与,大家动手搜集资料,积极主动参与本次活动,既可以学到丰富知识,又可以锻炼良好的合作精神,让学生在乐中学,学中乐,一举两得。Р教法、学法Р创设情境,激发兴趣? 通过创设情境,欣赏民风民俗活动的画面,使学生对生动绚烂的民间艺术有个强烈的感知印象,激发学生学习的主动性,体现美术学科强调视觉感受的新理念,并产生愉悦的学习心理,为更深入地探究民间艺术色彩搭配的形式手法、文化内涵,打下了认知上的基础。Р教学过程Р教学过程Р自主探究、感悟新知? 课前组织学生以小组为单位,进行相关信息的调查,培养学生自主探究合作的学习方式,以及收集和处理资料的能力,并在这一过程中感受民间艺术的色彩魅力和它所体现的文化内涵,不知不觉中解决本课的难点。
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