教育课题研究成果的推广与运用二、对教育科研成果推广应用的认识(一)教育科研成果推广应用的内涵教育科研成果推广运用是指有计划、有步骤地将教育科研成果的内容进行传播,并在一定范围内运用,使之转化为教育效益的过程。(二)教育科研成果推广应用的主要内容1、先进的教育思想。2、先进的教育行为,即先进的教育教学策略、方法和手段。以山西太谷县教研室主任张四保的科研成果为例:“24字教学模式”(先进的教育行为)“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点评、分层训练、拓展延伸”贯穿于课堂教学的全过程,根据教学内容灵活组织课堂教学。这种模式的本质在于以人为本,将学习交给学生,突出学生的主体地位,(先进的教育思想和理念)优化课堂教学结构,提高教学效益。近年来太谷县教育教学质量大幅度提升情况简介1、高考2006年大文大理一次性达线600人2007年大文大理一次性达线1200人2008年大文大理一次性达线1800人2009年大文大理一次性达线2400人2010年大文大理一次性达线2600人2、中考去年太谷一中录取分数线650分;太谷二中录取分数线600分今年太谷一中录取分数线669分;太谷二中录取分数线630分(三)成果推广的特征模仿迁移再创造倡导以原成果为核心,继承和发展原成果,加工和再创造原成果,真正实现推广成果的第二次飞跃。
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