有用)?孩子必须靠着犯错误才成长。?有过错则改—抵抗力增强,类似孩子生病。?五岁的孩子,对所有权分不清。比如将小明的玩具带回家里,绝不说“偷”这样的字眼。?可以说“这是小明的玩具,要是小明把你的玩具带回家里,你会不会伤心。”“会。”“那你把小明的玩具带回来,小明也会伤心的。我们把玩具送回去给小明好不好。”送回去,道歉不道歉都无所谓。?外国幼儿园的老师,如果孩子尿湿了,eon,baby.老师带你去换裤子.”绝不说“尿”,“湿”这样的字眼。?对孩子嘱咐越多,孩子的压力越大,越紧张就越无法控制。3、帮助孩子尊重权威家长必须在孩子心目中树立权威。对权威的尊重建立在信任的基础上。权威的角色需要兼有和蔼与睿智两种禀性。必须与孩子建立亲密关系睿智的,有权威的父母,并不是直接去控制孩子,而是设法控制局面,以便让孩子能够轻松地学会控制自己。孩子回馈父母的,应是真诚的信任和敬重,面不是害怕与反抗。(在爱和权威之间取得平衡)权威不是专制,感情交流零距离?保持一致性,家庭成员中,一个人说No,其他的人不能说YES?探底线是孩子的策略?家长应该让孩子信任,而不是让孩子恐惧?原则:顺着孩子的个性走?权威:树立规则—执行到底,将社会价值传递给孩子4、为孩子确定规则必须为孩子确定规则,同时又必须创造条件使这些规则容易遵循。坚持规则,直到养成习惯。规则与自由:懂规则才有更多自由。对环境进行控制。限定合理范围并提供环境。(但不是包揽一切)教养的最终目标就是使规则内化(变成孩子的一种品质)例子, 教孩子“摆鞋”,将鞋子摆在靠里面的位置,外面的比较方便的位置留给爸爸。一方面整洁,另一方面告诉他把方便让给别人。? 成大事者,先想到别人。?让孩子自己的事情自己做。?让孩子感觉:我愿意学,我能做这件事,做完事情有成就感。?确定规则—坚持规则—养成习惯?孩子有问题,其实是家长的问题,家长应该反思自己的教育方式
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