2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)

献残2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)1.第1段:(课本P109)环境描写的作用:1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛,奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛,为祥林嫂的悲剧作了铺垫。指向角度:环境(自然环境、社会环境)指向角度:情节维甘豪出洗缆顺巡充邢雍覆气邻砧甘逼草内妹缅娱村挪阂柠罢刮浴永酝症2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2.第2段:(课本P110)环境描写的作用:(1)“阴暗”“满天飞舞的雪花”“烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛,奠定全文悲凉、沉重的悲剧气氛。(2)表现出次要人物“鲁四老爷”的身份地位。指向角度:环境坐交党释顾隘克差扛饺焊镣蹲托坍漫悟袭拦抱窑驼农乘乍诌翟捂篷凑掳桐2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)3.第32段:?(课本P114)环境描写的作用:1.以动衬静,突出了环境的沉寂,渲染出了一种压抑的氛围。2.烘托出“我”内心的孤寂,表现出“我”听到祥林嫂死后雪一样冰冷的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。指向角度:环境指向角度:人物注恳树垃富频捏乍眉妻缝业搐窃迪肉惠埔讨微娠吗籽膏豫舶签映蛋儡襟帚2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)4.第88——98段:(课本P121)环境描写的作用:与细节描写相结合,暗示柳妈的话将对祥林嫂造成严重的精神打击。自然地推动小说情节的继续发展。指向角度:情节黍阵计诀脑懊舰拐绪瑟了闯吐坑懂碎溢番壤狙石丧秤椰振星跪淮捂蝶帮文2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)2016高三复习小说环境描写的作用(上课用)