同的文字,情节自然。用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。Р二、情景描写环境,提示人物情感Р把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”。在写作中,真正做到了景中有情、情中有景,才会情景合一、水乳交融,所谓“情哀则哀,情乐则景乐”就是这个道理。Р实例分析:Р《唯一的听众》一文中的景物描写:Р 一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音,听起来象一曲幽幽的小令。Р “感时花溅泪,恨别鸟惊心”,通过写景衬托人物心理是我国的传统写法。课文对林中景色的描写,突出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境而兴奋的心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象的说明了“我”重新找回了拉好琴的自信。Р “一切景语皆情语”,许多抒情散文、演说稿等都是借对景物的描写抒发的,一些山水游记更是寄托作者的深情。Р三、写景与写人记事相结合Р如:“这场比赛很重要,你一定要争取前三!”老师在一旁叮嘱。天空很昏暗,风很大,飘着毛毛细雨。老师报到完,从人群中挤出来,说道:‘……’”Р评价:写景的目的不明确,生硬不自然。Р所以在写景的时候不要为写景而写景,应该与文中的人与事件相结合,为主题服务,烘托事件为主,全文的叙事还应该是最重要的。Р如:“好雨知时节”,在这鲜花灿烂时悄然发生。那美艳的牡丹,在春雨的滋润下,越发显出国色天香。花瓣上滚动着一颗颗露珠,裹着它那亮晶晶的阳光,慢慢滑落,掉进草丛。小草儿也抬起头,冒出针尖似的小脑袋,透着可爱的绿,新生的绿,在春雨的滋润下,茁壮成长。草间上那一点灵动的色彩,似明珠,如翡翠,镶嵌在单纯的绵绸上。鸟儿低飞,在春雨潇潇下时,在树梢婉转地唱。鸟语花香,风光无限好!烟雨蒙蒙,炊烟缕缕。山镇被春雨笼罩着,山也朦胧,花也俊俏,如诗如画,若虚若实,让人如痴如醉。
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