等实验奠定了基础,在教材中起到了承上启下的作用。一、教材分析学情分析知识层面:学生掌握了用伏安法测电阻,知道了电流表内外接法的选择和滑动变阻器的限流式接法能力层面:学生已经具备了一定的实验操作技能,会使用电学实验器材和进行电表的读数学习困难:初中学习的是滑动变阻器的限流式接法,对分压式接法的理解有一定难度,连接电路的操作较为复杂知识与技能情感态度价值观二、教学目标及具体实施策略过程与方法使学生了解小灯泡伏安特性曲线的物理意义1学会用图像法处理实验数据并得出物理规律的方法23通过电学实验培养学生严谨的科学探究精神4通过问题,引发学生的思考,培养学生的分析归纳能力重点1.滑动变阻器的分压式接法;2.小灯泡伏安特性曲线的描绘及曲线变化规律的分析难点1.理解滑动变阻器的分压式接法;2.分析电路中I-U图线不为直线的原因教学重难点多媒体课件视频实验器材教法导入生疑启发发现实验探究学法实验操作讨论探究合作交流师生三、教法学法设计方案突破难点有效设问引入新课实验操作注重细节归纳结论深入分析典例演练强化应用四、教学过程四、教学过程意图:1.引导学生思考问题,激发学生学习的兴趣2.温故知新,自然引入新课归纳结论深入分析典例演练强化应用有效设问引入新课设计方案突破难点实验操作注重细节上一节课我们学习了伏安法测电阻,画出具体的实验电路。另外我们理解了电流表的内外接法。那么,什么时候用电流表的内接法?什么时候用电流表的外接法?本节课我们通过测量小灯泡的电流和电压来研究小灯泡的伏安特性曲线。归纳结论深入分析典例演练强化应用有效设问引入新课设计方案突破难点实验操作注重细节四、教学过程方式内容限流接法分压接法对比说明两种接法电路图串、并联关系不同滑动变阻器限流接法和分压接法的比较归纳结论深入分析典例演练强化应用有效设问引入新课设计方案突破难点实验操作注重细节四、教学过程滑动变阻器限流接法和分压接法的选择
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