借助语境克服生词障碍,理解大意?4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系?5. 能在听的过程中用适当的方式做出反应?6. 能针对所听语段的内容记录简单信息Р1 能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论?2 能与他人沟通信息,合作完成任务?3 能在口头表达中进行适当的自我修正?4 能有效地询问信息和请求帮助?5 能根据话题进行情景对话?6 能用英语表演短剧?7 能在以上口语活动中语音,语调自然,语气恰当Р1能根据写作要求,收集,准备素材?2能独立起草短文,短信等,并在教师指导下?进行修改?3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系?4 能简单描述人物或事件?5能根据所给图示或表格写出简单的段落? 或操作说明Р1 能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义?2 能理解段落中各句子之间的逻辑关系?3 能找出文章中的主题,理解故事的情节,?预测故事情节的发展和可能的结局?4能读懂常见体裁的阅读材料?5 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息?6 能利用字典等工具书进行学习?7 除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上Р三维目标Р语言知识Р语言技能Р学习策略Р文化意识Р情感态度Р单元РUnit3 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.Р语法目标:含有情态动词的被动语态:should be allowed to+doРUnit1?How do you study for a test ?Р语法目标:?1、复习一般在时?2、 verb+by doingРUnit2 ? I used to be? afraid of the dark.Р语法目标:used to+动词不定式РUnit4?What would you do?Р语法目标:? 与现在事实相反的虚拟语气Р语言知识
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