及持续进行选择的终生过程。职业生涯划分为“成长、探索、确立、维持、衰退”几个阶段?职业发展:?专业教师?管理干部?学生教育管理专家? 心理咨询师职业生涯规划师? 政工师学生事务专家人力资源师…?职业中断或变更Р3Р二、辅导员职业发展的瓶颈Р4Р站在职业的节点Р未成年人的“职业生涯克隆”(the career clone) ?“2030”人群的“职业生涯游牧”(the career nomads) ?“4050”群体的“职业生涯浅滩”(the career shoa1)Р5Р(一)职业倦怠Р职业倦怠(burnout)是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。职业倦怠一般包括以下三方面:?情感衰竭。工作热情丧失,个体处于极度疲劳状态;个性冷漠自闭。?对工作对象和环境采取冷漠的态度,对工作敷衍了事,个人发展停滞,行为怪僻;无力感或低个人成就感。?消极地评价自己,认为工作不但不能发挥自身才能,而且是枯燥无味的。Р6Р朱瑞芬,山东大学经济学院辅导员:“这么多年来,我从没感觉到累,因为总是与学生们在一起,跟学生聊天是一种享受。”?“我喜欢带学生,带出这么多优秀的学生,驻足回眺,感到自己有很大的满足感。”Р7Р辅导员工作体验Р(1)学生多:用智慧破解“1∶200”的难题?(2)事务多:在小事、杂事中体现自身价值?(3)责任重:引导学生学会自我成长?(4)让人满意不容易Р8Р(二)职业高原Р职业生涯高原是指个体职业生涯发展进一步晋升的可能性非常小。这是职业生涯中期阶段的核心问题,也是组织管理工作很难对付的挑战。职业生涯高原的后果是“晋升渠道受阻、士气较低、绩效降低、客户关系弄僵、缺勤率上”。Р9Р辅导员队伍建设的现状与问题Р(一)现状:发展显著?队伍数量增加?结构更加合理?选聘标准更加严格?工作职责更加清晰?管理考核更加科学?队伍培训更加规范?政策措施更加完善?工作研究更加深入Р10
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