---小学英语每周不得少于4课时,中学科学每周不得少于3课时某---三角函数=大学数学。Р变化趋势?1.在统一的基础上增加灵活性?我国1986年--初中阶段设置了选修课--1992设置了地方安排课程--《全国中小学教材审定委员会工作章程》--义务教育阶段的八套教科书?日本--“综合学习时间”--小学和初中所占总课时比例分别为8.7%和8%--每节课45分钟,中学59分钟--实际教学时间则可以由学校根据学生和学科的特点决定。Р变化趋势?2.在多样性基础上增加调控?英国--1988--第一次有了中小学课程在内容和标准上的全国统一要求。?美国—1989--全美数学教师理事会--《国学校数学课程与评价标准》--1991年出版了《数学教师职业标准》--1994年--《艺术教育全国标准》--第一次出现过全国课程标准?台湾地区--“国定制”--“国立编译馆”—1996--开放民间审定本--2001年,中小学教科书将全部由民间编印。Р二、课程设置的现代化Р现代化的主要内容Р生计教育课程Рcareer education ,为学生的未来职业生活做准备的课程。可以概括为三件事:第一,生计教育将成为所有学生而不只是职业学校学生课程的一部分;第二,生计教育应当贯穿于从小学一年级到高中甚至大专院校的所有年级中;第三,凡中学毕业的学生,包括即使是中途退学者,都将掌握维持生计的各种技能。Р环境教育课程Р所谓环境教育,是这样一种教育过程,它要使学生围绕着人类周围的自然环境同人类发展的关系,认识人口、污染、资源的分配与枯竭、自然保护,以及运输、技术、城乡的开发计划等问题,对于人类环境有着怎样的关系和影响。Р创造教育课程Р《学会生存》:人的创造力,是最容易受文化影响的能力,是最能发展并超越人类自身成就的能力,也是最容易受到压抑和挫折的能力。教育具有开发创造精神和窒息创造精神的这样双重的力量。Р信息技术教育课程
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