《数学实验手册》解读(3)Р 盐城市毓龙路实验学校赵维坤Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР解读的内容——Р实验12 火柴棒游戏?实验15 三角尺拼角?实验16 感受“唯一性”?实验17 垂线段最短Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР实验12 火柴棒游戏Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР上个世纪八十年代,火柴棒游戏比较盛行,为许多人的童年增加了乐趣.? 火柴棒游戏分为两大类:算式类与图形类.? 图形类问题主要是借助火柴棒搭一些的图形,如儿时搭的房子、小鱼、小鸟等.今天我们主要利用火柴棒搭一些限定条件的正方形、三角形,再通过图形的变化,引发学生的数学思考,其目的是使同学们感受到小小火柴棒中蕴含的大智慧.Р火柴棒游戏Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР火柴棒游戏Р●实验目的?通过动手操作与思考活动,提高对图形的认识能力.?●实验准备?火柴棒(或等长小木棒)若干Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР7根火柴棒搭2个正方形Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР12根火柴棒搭符合条件的图形Р盐城市毓龙路实验学校YLRESР火柴棒游戏Р●活动2.搭三角形?(1) 用6根火柴棒可以搭2个三角形.能搭3个三角形吗?还能搭更多三角形吗??(2)用9根火柴棒分别搭5个三角形、4个三角形、3 个三角形.
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