为的类型Р3.性格方面的问题?如爱发脾气、性情反复无常、攻击性强?过分的胆怯、退缩、孤独等。?4.学习与智力方面的问题?由于智力低下或智力发展滞后,学习成绩不良、反应迟缓;?由于学习压力过大、教育要求过高而引起厌学、弃学、逃学的行为,视学习为最大痛苦;?抄袭作业、破坏纪律等。Р一、儿童问题行为的类型Р5.活动过度的问题?如异常好动、上课不断地做小动作、注意力分散、易冲动、废话多、爱争吵打架等。?6.神经性方面的问题?总是出现一些毫无意义、反复重复的强迫性行为,或歇斯底里行为;?神经性失声,心理性不适;?由于精神方面的问题,使得行为过于轻率、活跃,动作言语过多以及精神紧张、无故生气、动作奇特、性格突变等。Р一、儿童问题行为的类型Р7.社会及品德方面的问题?如打人骂人、破坏、说谎、偷窃;与父母、教师、同学关系恶劣,过度反抗与任性,离家出走等等。?8.习惯性方面的问题?如习惯性吮吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄生殖器以及饮食、睡眠、排泄上的不良习惯,像厌食、睡眠失调等。Р1.行为不足?指人们所期望的行为很少发生或从不发生。?如幼儿很少讲话或不愿意和同伴接触、交往?2.行为过度?指某一类行为出现得太多。?如儿童上课时思想不集中,做小动作,扰乱别人?3.行为不恰当?指某些心理表现或行为在不适宜的情境中产生,但在适宜的条件下却又不发生。?如儿童将喜爱的玩具放在垃圾堆里。Р二、儿童问题行为的一般特征Р三、我国儿童问题行为的现状Р上海:29.7% 北京:18.2%?广东:13%,30年前的10倍深圳:26%?近年来,问题行为儿童患病率呈明显上升趋势?中国学龄前儿童最常见的十大问题行为:注意力分散、偏食挑食、多动、过分依恋、不适当的吸吮行为、孤僻、过分好强、痴迷于电视、违拗性严重、有睡眠问题?我国儿童问题行为的存在与发展具有相当的普遍性和严重性,这应当引起广大家长、教师和社会各界的高度关注。
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