认识图形一、说教材二、说教法与学法三、说教学流程四、说板书设计五、说学习评价一、说教材1、教学内容:《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第2课时的内容。一、说教材2、教材地位及作用:长方形正方形三角形圆一、说教材3、教学目标:知识目标:通过观察、操作,初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。能力目标:在观察、操作、比较等活动中,培养学生抽象、概括、实践以及创新能力,建立空间观念。情感目标:通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。一、说教材4、教学重难点重点:会辨认这四种图形。难点:体会“面”在“体”上。一、说教材5、教具准备多媒体课件、各种立体模型及平面图形学具,彩色笔、白纸等。二、说教法与学法教法:启发式教学法、情景教学法、学法:观察操作、自主探索、合作尝试教学法、活动教学法。交流的学习方法。三、说教学流程1、创设情境,激发兴趣2、组织活动,探索新知3、实践应用,巩固新知4、拓展延伸,发展能力5、总结反思,深化认识6、布置作业,巩固提高
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