:《欢乐颂》? 6、从游戏开始的设计如:《丢手绢》? 7、从图开始的设计如:《春天在哪里》Р二、韵律活动? 现代社会的艺术活动,音乐和舞蹈各是一门独立的艺术。前者是用声音的音响造型来传达思想感情,后者是用人的身体姿态、动作造型来传达思想感情。在幼儿园音乐活动中,音乐和动作是不能分开的。因此,随音乐进行的身体活动,是幼儿体验与表达情感最自然的方式之一。? 定义:韵律活动是随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。? ( 不但要有体能,还需要一定的动作技能和对音乐的感知及表现力,动作性表现的意识及能力。)? 幼儿园韵律活动的类型:? 1、律动(模仿动作)? 2、舞蹈(身体舞姿)? 3、节奏活动(运用身体某些部分发出声音)Р(一)韵律动作及其组合?1、韵律动作?①基本动作:指儿童在反射动作基础上发展起来的身体动作。?如:走、跑、跳、点头、拍手、摇头、弯腰、屈膝、招手等。?②模仿动作:指儿童在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作。?A、动物动作:鸟飞、猫走、鸭走、兔跳等。?B、成人活动:采果子、采茶、缝衣服等?C、日常活动:刷牙洗脸、跳绳、敲锣打鼓等?D、自然界的现象:刮风、下雨、开花、水波浪等。?③舞蹈动作?A、步伐:小碎步、锺趾小跑步、垫步、侧点步、进退步?B、手臂动作:摆臂、划圈、平举、上举、下举、下屈肘、手腕转动、按压腕、翻腕Р(三)幼儿园韵律活动的简单知识和技能?1、掌握动作的知识和技能。?①身体部位运动的方式如手臂挥动时运动的路线,有直线、曲线、弧线等。?②身体部位运动的方向如头部运动向上、下、左、右等,?③重心控制臀部不应下沉或后撅。?④参与运动身体部位之间应协调,手、脚、眼一致。?变化动作的知识和技能?①变化动作的幅度。(大、小)?②变化动作的力度。(重、轻)?③变化动作的节奏。(快、慢)例:采茶?④变化动作的姿态。如:踏点步,点的位置,蒙古舞中挤奶,可站可蹲
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