要内容Р一、与高校合作协议签订及机制建立情况?二、试点以来工作开展情况、问题和成效?三、2015年试点工作行动策略和路线图Р一、与高校合作协议签订及机制建立情况Р(一)我校与华东师范大学校长培训中心签订为期三年教师研修培训协议,每期的培训分集中培训和网上研修两个阶段进行。?(二)我校与华东师范大学幕课中心签订了联盟学校协议,参与华东师范大学幕课中心的微课建设和翻转课堂实施方面的探索。Р二、试点以来工作开展情况、问题和成效?开展情况Р(一)组织管理?1. 本学期初学校确定了教师队伍建设的目标与措施,动员教师积极参加学校制定的各项促进教师发展的活动。教师们根据学校的发展规划结合自身发展特点,制定个人专业发展规划。?2. 成立教师发展学校规划实施领导小组,各司其职。Р二、试点以来工作开展情况、问题和成效?开展情况Р(二)学校建立了多层级的教师发展模式? 1.入职教师的培养机制? 第一个层面,学校对入职教师的培训;? 第二个层面,教研组对入职教师的培养;? 第三个层面,“点对点”培养---拜师学技。? 2.青年教师的培养机制?(1)青年教师拜师活动;?(2)“六个一”活动。?3.名师培养机制?(1)制订校级名师评选、管理培养方案;?(2)发挥“名师工作室”引领作用。Р2014-2015学年上期新进教师培训课程Р开展情况Р二、试点以来工作开展情况、问题和成效?开展情况Р(三)鼓励教师参加学历进修和在职培训。? 我校严格按照教育部、省教育厅、郑州市教育局有关“国培计划”、“省培计划”及市培训计划的相关要求,选派教师全程、全部参加培训;鼓励教师参加研究生学历进修,提高教师专业素养,提升教师教育境界。Р二、试点以来工作开展情况、问题和成效?问题Р(一)学校教学信息反馈、评价等信息网络发展滞后;?(二)教师课题研究还存在空泛、无效现象。?(三)职称到头、职务到头成为中老年教师发展的“死结”。
全文预览
