使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念,是进一步学习其它立体几何图形的基础。另外,长方体和正方体体积的计算,也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。Р本单元教材的编排特点。Р ? 1、注意联系生活实际。Р 2、更加重视对概念的理解。Р 3、加强动手实践、自主探索,让学生经历知识的形成过程。Р 4、对一些内容进行了调整。Р教材的内在结构和逻辑关系:? ? 在学习这一单元之前,学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形,能识别长方体、正方体、圆柱和球,已经具有了一些图形的面积的经验交流以及认识面积单位的经验。? ? 这一单元知识是学生系统认识立体图形特征的开始。从认识平面图形扩展到认识立体图形,是学生发展空间观念的一次飞跃。通过教学可以使学生掌握有关立体图形方面的最基础的知识,为今后进一步学习其他几何图形打下基础。Р通过观察、操作,认识长方体、正方体、及Р其展开图,探索并掌握长方体、正方体体积、表Р面积的计算方法。Р《标程准准》要求:Р(2)通过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),会进行单位之间的换算,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1L、1ml的实际意义。Р教学目标:Р单元教学目标:Р(1)通过观察和操作,认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。Р(3)结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。Р(4)探索某些实物体积的测量方法。(新增)Р教学重点:Р(1)通过观察和操作,认识长方体和正方体的特征。Р(2)探索并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。Р(3)能运用所学知识解决一些简单的实际问题。Р教学难点:Р(1)表面积和体积概念的建立。Р(2)体积和容积的区别。Р(3)灵活运用所学知识解决实际问题。
全文预览
