教研组给予哪些帮助??3.您最喜欢什么样的教研活动方式?Р——针对性。针对学生的发展,针对教师的个体发展,针对学校的发展。Р如:区实验小学? 分析数据——发现问题——实践研究——探寻问题——研讨解决Р——自主性。校本研修的主体是学校和教师,其享有充分的研训自主权。Р——灵活性。校本研修可根据学校和教师实际,在内容设置、方法确定、人员组合、时间安排等方面具有充分的灵活性,研训的内容、形式、对象、时空均具有灵活性。Р灵活性≠随意性Р二、校本研修的基本过程Р问题提出Р以问题为出发点,诊断学校和教师发展中的聚焦性问题和生成性问题,把脉要定位准确,诊断要切准关键。Р目标设计Р研修行动Р依据目标和任务解决问题的过程。在行动中,校本研修系统的三大要素要协调运作、优化组合,为行动而研究,在行动中研究,由行动者研究。Р设计指的是解决问题的方案、设想、构思、策划。一要分析问题产生的原因,搜集解决问题的理论依据和实践案例;二要遴选出关乎学校特色建设、可持续发展和教师专业化发展的主要问题和关键问题;三要提出研究问题和解决问题的理论假设;四要拟订解决问题的课题及研究方案;五要制定评价制度和激励机制;六要不间断地进行介入性阶段反思。Р及时总结Р一次有计划、有目的、有内容、有组织、有管理、有考核、有激励的校本研修活动,既要有阶段性的信息整理和过程描述,也要有过程评价和对问题解决的逼近分析,还要进行反思和回归实践的验证,并根据开展情况,对设计方案和理论假设进行调整或重新设计。Р三、校本研修的主要方式Р教学反思反思日记? ?教育叙事观摩体会Р辅导讲座专题谈话?专题式研讨教学现场指导Р三要素Р自我反思Р同伴互助Р专业引领Р对话:交换信息,共享经验,深度会谈,探讨? 和辩论?协作:寻找伙伴,共同承担某项实际问题研究。?帮助:指具有丰富的教学经验和教学成绩的骨? 干教师,指导新任教师或教学能力有? 待提升的教师。
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