学习率100合格人数106合格率100平均学习力总学习时间平均学时日志/评论/被推荐71/5/93文章/被推荐55/5问题共研讨评论3阅读简报数843观看专家视频答疑回放数342网上破冰/被推荐/评论/被批阅105/3/9/0学习回顾/被推荐/评论/被批阅212/0/21/0校本作业/被推荐/评论/被批阅90/2/18/88研修总结/被推荐/评论/被批阅85/1/24/83评论总数1919答疑总数/评论数157/276工作坊简报数4论坛帖子总数1663论坛发帖总数425论坛回帖总数1238论坛精华贴数0论坛置顶帖数0社区帖子数据137。从表上统计数字,以及辅导期间的体会,值得肯定,各位骨干教师都能积极及时的完成学习任务,积极交流,勇于探索,但是在山区的部分骨干教师,由于条件限制,未能及时完成任务,在我督促、他们克服困难的情况下,最终完成了学习任务。首先,参与情况喜忧参半。从注册人数及在线学习时间分析,教师全部参与了学习,完成学习时间要求。但从总体成绩合格情况分析,所有教师均完成学习任务。其次,参与质量喜忧参半。从提交的作业、教学设计和反思来看,大部分是独立完成,但也存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从论坛交流及研修日志分析,学员还未能完全适应远程学习形式。论坛交流不活跃,发帖主题分散,有“你说你的我谈我的”局面,不善于围绕一个研修主题进行班级的深入研讨,为了完成发帖量,重复发帖,内容简单意义又不大。三、培训效果此次学习培训,贴近教学,贴近课堂,形式新颖,内容符合教师的需求,讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高,从网上认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座,倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,开阔学了视野,更新了理念,为今后的教学实践起了提纲挈领的作用,为今后的教育科学理论注入了源头活水。
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