对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。家长委员会在幼儿园园长的指导下工作”更是赋予了幼儿教师与家长沟通合作的权利与义务。Р《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第8条中也指出“家长是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。Р ——幼儿教师与家长的沟通与合作源于幼儿教育的迫切需要,而做好家长工作才能够更好地贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于家园共育的精神。Р《3—6岁儿童学习发展与指南》为家长科学育儿提供了权威性的参考和指导,有利于引导全社会形成关于早期学习与发展的正确认识,提高家长对各种不科学、伪科学和反科学的所谓“早期教育”的识别和抵制能力。? ? ? 幼儿教育法规和纲领的相关规定表明,做好家长工作对幼儿教育的发展具有重要意义。Р3、做好家长工作是家庭、幼儿园共同促进幼儿和谐发展的需要。Р教师与家长沟通可以更好地促进幼儿的发展? (教师更客观地掌握了孩子的发展情况,与家长沟通有助于幼儿发展)?教师与家长沟通是让家长更好地教育幼儿? (教师理性科学的教育方式有助于帮助家长解决问题,提高育儿水平)?教师与家长沟通可以丰富教师的教育内容? (丰富的家长教育资源可以给教师提供丰富的教育内容)Р为什么家长“名堂”越来越多?? ? 家长工作越来越难做?Р二、家长工作中存在的障碍Р1.社会变化给教师带来的挑战?家长对于孩子的关注度加强了(独生子女政策带来的几代关注)?家长的人权观加强了? (如:批评不能当众;教师批评孩子时不能伤害自尊和人格)?家长的法律意识增强了? (如:招生信息要公开;香港家长投诉奖励行为)?家庭关系多元化(完整家庭、单亲家庭、再婚家庭;家庭成员父母、祖父母、舅父母、保姆、钟点工、司机、家教各类人员,增加了沟通过程中的干扰因素)
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