学生真正理解、掌握。因此中医学的教学应该以启发学生主动学习、主动思考为目标,使学生走出校门后可以通过自身实践来提高。Р课程?理念Р课程定位Р课程定位Р本教材的编写在立足基础,明确重点,保留必要的原则下,对教学内容进行合理取舍和优化整合,大胆突破同类教材的原框架,删除了专业不需要的知识,增加了与临床医学相关的内容,做到了删而有度、简而在理、精而实用。Р中医学Р教材分析:Р北京大学医学出版社出版的由吴水盛、谭泰华主编的全国医学院校高职高专教材《中医学》Р教学目标Р临床医学专业学生的学习内容是以西医为主,学生在三年内能真正学好西医已属不易。Р职业教育应坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的原则。Р学情分析Р使学生能运用所学中医知识对西医的诊疗进行补充Р培养学生对疾病的中医临床诊断思维能力以及对知识融会贯通和运用能力Р素质目标Р知识目标Р能力目标Р能根据疾病的临床表现、运用所学中医学基本理论对临床常见病、多发病进行中医辨证。Р培养学生理论联系实际的能力,能将学到的基础知识应用到临床实践中,提高独立分析和解决临床问题的能力。Р1、掌握中医学的基本理论,基本知识、基本技能。?2、掌握临床常见病、多发病的中医辨证施治。Р教学目标Р重点Р难点Р能将所学的中医理法方药知识与临床疾病相联系,对常见病、多发病进行中医辨证施治Р教学重点?与难点Р能将所学的中国古代哲学思想运用于临床辨证Р教学目标Р教学目标Р教学方法Р学习方法Р教学进程Р目录Р课程定位Р中医学Р利用多媒体课件,创设直观性与探索性相结合的教学情境。?吸引学生的注意力,突破教学难点,提高课堂效率Р结合教材,利用板书、模型、挂图等进行逐步的讲授。?使学生对中医学形成初步的、大体的认识Р列举几个临床病例,与学生共同探讨其临床上的改变,给学生动脑、动口的机会?使学生能够真正的理解,并做到活学活用Р讲授教学法Р多媒体辅助教学法Р讨论探究式教学法
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