确认数学命题的正确性;正确理解数据的含义,能够结合实际需要有效地表达数据特征,会根据数据结果作合理的预测;了解概率的涵义,能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率.Р基础知识与基本技能考查:Р凭借经验和直觉,通过观察、尝试、归纳、类比等活动获得数学猜想,并能进一步从已有的事实和确定的规则出发,按照逻辑推理的法则进行证明和计算.Р指会收集、分析数据,并根据数据中蕴涵的信息选择合适的方法做出判断,体验随机性.Р认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题可以抽象成数学问题,并有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题.Р运算能力Р推理能力Р数学基本能力Р主要指能发现和提出简单数学问题,初步懂得应用所学的数学知识、技能和基本思想进行独立思考;能归纳概括得到猜想和规律,并加以验证.Р空间观念Р主要指能依据语言的描述画出图形,懂得描述图形的运动和变化,并利用图形描述和分析问题,研究基本图形性质.Р主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力Р数据分析观念Р应用意识Р创新意识Р考查目标Р特殊与一般思想Р必然与或然思想Р化归与转化思想Р数学基本思想Р函数与方程思想Р考查目标Р分类与整合思想Р数形结合思想РA层次РB层次РC层次Р能对所学知识有基本的认识,能举例说明对象的有关特征,并能在具体情境中进行辨认,或能描述对象的特征,并能指出此对象与有关对象的区别和联系。Р能在理解的基础上,把知识和技能运用到新的情境中,解决有关的数学问题和简单的实际问题。Р能通过观察、实验、推理和运算等思维活动,发现对象的某些特征及与其他对象的区别和联系;能综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关的方法,实现对特定的数学问题或实际问题的分析与解决。Р对考察目标的基本要求层次Р技能目标划分为A、B、C三个层次。Р知识目标分为四个不同层次:了解;理解;掌握;运用.
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