的教育意义和时代感,近三年的考点归纳如下。Р2013年Р2014年Р2015年Р1Рone的序数词firstРTwo的序数词РI的宾格Р2РShe的反身代词herselfРWonder的形容词РHappy 的副词Р3РBrave 的副词braelyРI形容词性物主代词РWork 的动名词Р4РHand 的复数 handsРBig的最高级РPlay的名词Р5РPride的形容词proudРlisten的名词形式РExcite 的表人形容词Р第二节将下列句子的汉语部分译为英语(5分)。考查学生英汉词汇的记忆和翻译能力,考查内容都属于一些常用的与现实生活密切相关的词组和惯用语,近三年来考点归纳如下:Р2013年Р2014年Р2015年Р1Р动物世界Р篮球俱乐部Р参加Р2Р在公共场合Р绿色城市Р按时Р3Р节约水Р去钓鱼Р美国电影Р4Р家庭成员Р调低Р依靠Р5Р以……闻名Р代替Р悠久的历史Р从上表不难看出,名词短语是主要考点之一,其次还有动词短语介词短语等,注重的是强烈的时代感和鲜活性。Р第三节书面表达(15分)此题考查学生综合运用英语的能力,特别是表达和传递信息的能力,内容多采用命题作文或提示作文,体裁多为记叙文或说明文,一般都是学生熟悉的内容,用上所给的提示语,尽量用简单句,须注意1使用动词时看是谓语还是非谓语,接着确定时态语态,注意第三人称单数。2写完句子,要逐句检查句子的结构,是主系表,还是主谓宾,时态构成上是否完整。3名词要看是否可数还是不可数,单数名词前不可丢冠词。4是否有介词搭配固定短语等,做此题时,一定要认真审题,弄清写作目的和要求,尽量用英语思维,先打草稿,做到全面细致的检查后,再写到答题卷上,纵观近三年的写作情况,2013的A talk to myself 紧扣学生心理。2014年的My plan for ing school year.让学生想象安排美好的未来。
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