心理与教育统计学第2章统计图表

心理与教育统计学Р第2章统计图表Р2.1 数据的初步整理?2.2 次数分布表?2.3 次数分布图?2.4 计算机绘制统计图表Р2.1 数据的初步整理Р心理和教育研究中收集的各种原始资料杂乱无章,只有经过整理分析才能从中提取出有用的信息。Р6, 4, 1, 12, 7, 5?3, 6, 5, 8, 11, 5?2, 9, 7, 9, 4, 10?8, 6, 6, 7, 5, 7Р样本一Р样本二Р6, 9, 2?, 12?, 8, 4?3, 11, 1?, 10?, 9, 3?4, 5, 4, 7, 3, 9?5, 8, 10, 2, 9, 3Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р*Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р样本一Р样本二Р2.1.1 审核Р审核是对原始数据进行初步审查与核实?不符合要求的数据主要有三种:缺失、可疑、失误。Р2.1.2 数据排序Р数据排序,就是按照某种标准,对收集到的杂乱无章的数据进行排列。?年龄、性别等?数值大小升序或降序排列?数据排序是整理数据最简单的方法Р2.1.3 统计分组Р统计分组,根据被研究对象的特征,将所得数据划分到各个组别中去。?分组要以被试对象的本质特征为基础。?分类标志要明确,要能包括所有数据Р性质类别:按事物的不同性质进行分类。?数量类别:按数值大小进行分类,并排序。