教学目标:?1、通过动手操作、小组合作,使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律,并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。? 2、培养学生在解决实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力。渗透数形结合的思想,培养学生借助图形等方式解决问题的意识。? 3、培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。通过实践活动激发热爱数学的情感,感受数学与现实生活的密切联系,体验学习成功的喜悦。Р同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?Р一、情境出示,设疑激趣Р100米……总长Р5米……间距Р(起点与终点处都要栽)Р?棵……棵数Р一、情境出示,设疑激趣Р二、经历过程,感受方法Р总长(米)Р间距(米)Р线段图例Р间隔数?(段)Р棵数?(棵)Р10Р5Р15Р5Р20Р5Р25Р5Р…Р…Р…Р…Р…Р2Р3Р3Р4Р4Р5Р5Р6Р一一对应Р二、经历过程,感受方法Р棵数=间隔数+1Р间隔数=总长÷间距Р在现实生活中的“植树问题”,题目里一定要存在真实的“树”吗?Р除了真实的“树”,还能换成别的事物吗?Р三、深入思考,举一反三Р3个手指间有2个间隔。Р3个手指间有几个间隔?Р4个手指间有几个间隔?Р4个手指间有3个间隔。Р5个手指间有几个间隔?Р5个手指间有4个间隔。Р6个手指间有几个间隔呢?
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