层楼Р认清专业方向和发展前途Р认清专业方向Р提高各种能力Р50%Р科研学术能力Р 追踪学术前沿? 文献查询、管理、总结? 实验设计、动手、总结? 论文、基金、专利写作? 通用、专业软件应用? 知识、信息更新? 心理调整Р25%Р快速学习能力Р 不断有效学习、吸收新知识? 不断学习他人经验和教训? 跨学科、交叉学科知识学习Р10%Р沟通表达能力Р 书面:文字、线条、图形、动画? 口头:沟通、交流、协商、报告Р15%Р规划组织能力Р 学业、研究、活动规划? 各种人际关系处理? 时间统筹合理分配? 稿件、PPT等版面安排Р50%Р25%Р15%Р10%Р提高各种能力-学习Р知识海洋Р信息时代Р?Р知识有限啊Р知识圈Р快速有效学习Р新理论、新知识Р他人经验和教训Р拓宽知识面Р交叉学科知识Р提高各种能力-学习Р提高各种能力-学习Р根据需要,选择性?学习吸收新知识Р培养良好阅读、?批注和总结习惯Р向老师、同学、?同行、他人学习Р提高各种能力-规划Р月:文献、实验总结,? 解决问题Р学期、年:预期目标实现,? 总结经验Р周:活动、实验计划,适当调整Р近Р期Р阶Р段Р期Р规Р划Р规Р规Р划Р划Р长Р合理分配时间Р预计前后影响?- 前一步对后一步影响?- 后一步对后续步骤影响Р注意轻重缓急?- 先重后轻、先急后缓?- 及时修正错误、补救措施Р确立时间节点?- 项目、实验、论文节点?- 按预期目标分配时间Р注意劳逸结合?- 按照统筹方法?- “串行”、“并行”结合Р做好科研实验Р科研实验Р向前辈学习实验技能,增强感官认识,详细记录实验(仪器、?材料、实验条件、步骤、注意事项等)和总结Р没有实验设备,?自制简易设备?或外加工测试等Р下载(实验室)已经发表的?类似文献,总结并找创新点Р根据实际情况,合理有序设计?实验步骤,安排好实验时间Р与实验设备操作人员?搞好关系,重视他们,?记住姓名和联系方式
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