--------蒙氏班级的常规建立Р教养是人的第二个身份Р孙素英Р大纲Р一、蒙氏教育中的纪律与自由Р二、蒙氏班级常规包含的内容Р三、常规建立的流程控制Р四、常规建立过程中的注意事项Р一个英国留学生的“教养感言”Р一、蒙氏教育中的纪律与自由?Р让孩子学会辨别是非,知道什么是不应当的行为。如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动都要受到严厉的禁止,逐渐加以杜绝,必须耐心的辅导他们,这是维持纪律的基本原则。”?——蒙台梭利? “纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得。”?——蒙台梭利? 只有当孩子成为自己的主人并遵循一些生活规则时,他才能成为管住自己的行为,我们才认为他是一个守纪律的人!? ——玛利亚•蒙特梭利Р该给的自由充分给予,该坚持的规则绝不让步Р如果一个孩子想要别的孩子已经取了的玩具,但是那个孩子不同意,这个孩子就上去抢,你怎么办?? 如果全班的孩子都在专心的上蒙氏课,一个孩子却在教室里横冲直撞,你怎么办?РI love you, but I don’t love what you do!Р老师爱你,但是这个事情不能这样做/?老师爱你,但是不喜欢你这样? 顽皮的孩子又惹祸了,老师“教育”他:你怎么这样,再这样老师不喜欢你了!Р良好的教养不只是礼貌的行为,?而是发自内心的对他人的尊重与关照Р二、蒙氏班级常规包含的内容Р二、蒙氏班级常规包含的内容РA、日常行为准则?B、入园常规?C、生活常规?D、工作常规?E、行为礼仪
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