Р●新生儿五项行为训练?【总操作程序】? 主要分为五个步骤:大动作能力训练、精细动作能力训练、言语发展训练、社会适应行为训练、感知觉训练。?1.大动作训练? ■同新生儿抚触及被动操。?2.精细动作训练? ■主要是手的灵活性的训练,可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等,不定时放于新生儿手中抓握。(从新生儿手中取出抓物时,可轻触其手背,新生儿会自动放手)?3.言语训练? ■新生儿具备了笑和发音的能力,可在新生儿安静觉醒时,与其面对面,距离约20厘米左右,用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话,具体内容可以是儿歌、诗词或安抚等。持续一会儿,可见新生儿肢体活动增加,出现微笑等愉快反应。Р2018/7/18Р4.社会适应行为训练? ■新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱,可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流,使其形成对自身以外的人的认识。?5、感知觉训练? ■视觉:在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具,以促进视觉能力发展。? ■听觉:可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳),也可以播放儿歌、诗词朗诵等。? ■触觉:同新生儿抚触及精细动作训练。?【达标标准】?做新生儿期末生长发育测评时,达到或超过正常水平。Р2018/7/18Р【注意事项】? ■以上操作程序并不固定,即每次训练不必按1--5项逐一做完,应视新生儿情绪及生活规律,灵活操作。?■以上操作程序为统一整体,可多项同时进行,如做抚触时,可同新生儿说话,播放音乐等。?■新生儿室内不必过于安静,维持正常环境即可,但应避免噪音。?■不要给新生儿过度的视听刺激,如播放音乐时问以每次20——40分钟,每天3——4次即可,不要不停地同新生儿说话,应留给新生儿独处的时间。Р【工具与材料】?播放机、玩具、卡片等。Р2018/7/18
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