与生活管理方式不同Р3、师生关系不同Р4、环境设备的选择与布置方式不同Р5、社会及成人对儿童的要求和期望不同Р(二)幼小衔接工作的主要内容?1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往(态度、看法、情绪状态)?2、培养幼儿对小学生活的适应性?(1)培养主动性?(2)培养独立性?(3)发展人际交往能力?(4)培养幼儿的规则意识和任务意识?3、帮助幼儿做好入学前的学习准备?(1)培养良好的学习习惯?(2)培养良好的非智力品质?(3)丰富感知经验,发展基本能力Р二、幼小衔接工作的意义与任务Р1、使儿童尽快地适应新生活Р2、为儿童终身发展奠定基础Р三、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略? (一)身体适应方面? (二)社会适应方面? 1、任务意识和完成任务的能力方面? 2、规则意识和执行规则的能力方面? 3、独立意识和独立生活能力方面? 4、人际交往能力方面? (三)学习适应方面Р(二)社会适应方面?1、面临的困难:?(1)缺乏任务意识和完成任务的能力不足? 缺乏完成任务的成就动机和责任感、信心和毅力、能力。?(2)规则意识和执行规则的能力薄弱? 课堂学习规则;日常生活规则;公共规则;社会交往规则。?(3)独立意识和独立生活能力较差? 能做的事依赖父母、不会管理自己的东西,不会保护自己?(4)人际交往能力缺乏? 常为小事发脾气,对同伴缺乏宽容、接纳,胆小—不敢说不,害怕与老师交往Р2、教育措施?(1)任务意识和完成任务的能力方面?①教师要充分认识到给幼儿锻炼机会对其发展的价值,把独立完成任务的机会还给幼儿。Р②完成任务过程中多鼓励,帮助幼儿获得完成任务的成功感和满足感,增强完成任务的自信心,在完成任务过程中锻炼能力。Р③组织专门的教育活动培养幼儿的任务意识与能力。Р④教师及时对幼儿完成任务的情况进行检查和评价。Р讨论一些能增强责任感的话题Р“传话”Р评价重点:不是结果而是完成任务的态度和行为
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