主动性? 2、培养独立性? 3、发展人的交往能力? 4、培养幼儿的规则意识和任务意识? (三)帮助幼儿做好入学前的学习准备? 1、培养良好的学习习惯? 2、培养良好的非智力品质? 3、发展思维能力和基础能力Р判断Р1.幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。?2.幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期。因此,幼儿园的幼小衔接应由大班老师在大班第二学期着手进行。?3. 读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此,为幼儿进行入学准备主要旨在着两个方面进行。?4.做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。?5.幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。Р练习Р1.向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是( )? A.咨询学校 B.家长委员会? C.家长学校 D.电话联系?2.在幼儿进入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要( )? A.帮助幼儿做好入学前准备 B.培养幼儿的主动性? C.培养幼儿的规则意识和任务意识 D.培养幼儿的独立性Р第十章幼儿园的一日活动Р幼儿园的一日活动是指幼儿园每天所进行所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动(如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏、区角活动等)。? 幼儿日常生活活动的教育贯穿于幼儿各种教学活动始终,它既是幼师培养幼儿良好行为习惯和品德的主要途径,又是幼师开展其他教育活动的背景。Р一、日常生活活动的教育价值?(一)日常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会,促进幼儿体育目标的实现?(二)日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会?(三)幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则?(四)幼儿学会在日常生活中发现美、创造美
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