课前三说Р说课标说教材说建议Р人教版英语九年级全一册Р大学中心学校张玉玺Р九年级人教版? 义务教育课程标准实验教科书Р流程Р说教材Р说建议Р说课标Р课程目标Р学段目标Р内容整合Р内容结构Р编排体例Р课程资源开发利用Р评价建议Р教学建议Р编写意图及特点Р总目标新旧对比Р01版:培养学生的综合语言运用能力Р11版:形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。Р课标---总目标Р学习策略Р综合语言?运用能力Р学习策略Р资源策略Р交际策略Р调控策略Р认知策略Р情感态度Р文化意识Р语言知识Р语言技能Р听说读写Р语音Р词汇Р语法Р功能Р话题Р动机兴趣Р自信意志Р合作意识Р祖国意识Р国际视野Р文化知识Р文化理解Р跨文化交际?意识和能力Р课标---总目标Р二级Р三级Р四级Р五级Р六级Р七级Р八级Р九级Р初中7--9年级?(学习基础,巩固提高)Р普通高中毕业?(学习深化)Р英语课程整体设计思路Р七年级Р分级目标Р九年级Р三级?目标Р四级?目标Р八年级Р五级目标Р课标---学段目标Р课标---分级目标Р能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务Р有明确的学习动机?积极主动的学习态度和自信心Р五级目标Р能听懂话题的陈述并参与讨论;能就有关话题与他人交换信息并陈述自己的意见Р能根据提示独立起草修改小作文Р能对自己的学习进行评价,总结学习方法;能利用多种资源进行学习Р进一步增强对文化差异的理解与认识Р能读懂相应水平的读物,运用适当的阅读策略Р情感态度Р学习策略Р写Р读Р听说Р学习策略Р文化意识Р语言技能Р内容标准Р语言知识Р情感态度Р学习策略Р文化意识Р课标---内容标准Р流程Р说教材Р说课标Р说建议Р学段目标Р内容整合Р内容结构Р编排体例Р课程资源开发与利用Р评价建议Р教学建议Р课程目标Р编写意图及特点
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