生活即教育Р生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的。Р捧着一颗心来,不带半根草去Р陶先生说得好:“捧着一颗心来,不带半?根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典?范。所有的学生,有高智商的,也有低智?商的,无论是家庭条件好的还是差的,无?论是安静听话的还是,还是调皮捣蛋的,?都十分需要教师的关爱。老师的爱与尊重?是照亮学生心灵窗户的点点烛光。?的确,选择了教育,就选择了奉献。?没有爱就没有教育。Р教学做合一Р“教学做合一”是对生活现象的说明,是生活法,?也是教育法,其含义就是“教的方法根据学的?方法;学的方法根据做的方法。事怎样做便怎?样学,怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。?”中心在“做”的教学方法论实际上是把传统教学?中的以书本为中心,以文化知识为中心转移到?以实践为中心,以实际生活为中心,有助于我?们在课堂教学中加强教与学的结合,学与用的?结合,教育与生产劳动的结合,理论与实际的?结合,突出强调了培养学生的创新能力和实际?操作能力。它还启发我们作为教师,要充分认?识到教师在课堂教学中的作用“不是教人,不是?教人学,乃是教人学做事、作为学生,学习的?方法则应该是行动、观察、看书、讨论和思考Р敬请各位领导批评指导!Р再见!
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