;?◎熟知学前儿童生长发育的评价指标;?◎领会学前儿童生长发育的一般规律。Р技能目标?◎熟练掌握学前儿童身长(身高)、顶臀长(坐高)、体重、头围、胸围的测量方法;?◎熟练使用学前儿童体格生长发育的常用评价方法。Р一、生长发育概述Р(一)概念简介?1.生长——强调量的改变?2.发育——强调质的改变?3.生长发育的起止时间?起:受精卵形成;?止:青年期结束。Р(二)生长发育的年龄分期?1.胎儿期?2.新生儿期?3.婴儿期?4.幼儿前期?5.幼儿期?6.学龄期?7.青春期Р注意:年龄分期是相对划分。Р二、学前儿童生长发育的规律(或称基本特征)Р(一)生长发育是阶段性和连续性的统一——阶段性是相对划分,连续性则是绝对的?(二)生长发育的程序性(或称顺序性、先后性、不可逆转性)?例如:头尾律、近心律?1.身体各部的发育顺序?2.动作发育顺序?(三)生长发育的不均衡性?表现在三个方面:一是总体上(并非是匀速的生长发育);二是具体到不同系统、器官;三是身、心发育往往不同步(多数情况下,生理先于心理的生长发育)Р二、学前儿童生长发育的规律(或称基本特征)Р生长发育的程序性?动作发育顺序Р生长发育的不均衡性?四种生长发育模式(类型、趋势)Р四种生长发育模式(类型、趋势)Р1.一般型的生长发育?两个高峰期:婴幼儿阶段和青春期前中期?包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统和血液循环系统等在内的系统、器官等生长发育均可纳入到此类生长发育模式中来。Р2.神经系统型的生长发育?一个高峰,且生命体孕育时即开始进入高峰期,一直持续至6岁左右?包括脑、脊髓以及眼球等在内的器官,它们可以纳入到该类生长发育中来。Р四种生长发育模式(类型、趋势)Р3.淋巴系统型的生长发育?一个高峰期(来得快,消退得也快):10岁前后,但保持在高峰水平时间短。Р4.生殖系统型生长发育?一个高峰期,从青春期开始迅速发育直至成熟。
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