氨分子运动实验的改进Р一、实验在教材中的地位和作用Р氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题二的内容。通过本实验,能培养学生的观察能力,激发学生抽象思维意识,想象到氨分子的存在和运动。Р二、原装置存在以下问题:Р1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中,教室中会弥漫一股难闻的有刺激性的气味,造成空气严重污染。?2、实验所用浓氨水、酚酞用量比较大。?3、氨分子的扩散过程不明显,不便于学生观察,并且实验用时长。?4、原装置在讲台上演示时不能移动,教室后面的学生难以观察到实验现象。Р三、改进方法Р原型Р改进型Р浓氨水Р生石灰Р气球Р用酚酞溶液润?湿的滤纸条Р四、实验仪器和药品Р吸滤瓶(或锥形瓶、玻璃管)、胶头滴管、燃烧匙、橡胶塞、气球、滤纸条、浓氨水、酚酞溶液、生石灰Р五、实验过程Р1、组装仪器?2、检查装置的气密性?3、装入药品,将用酚酞溶液润湿的滤纸条贴在胶头滴管上部?4、将橡胶塞盖在锥形瓶上,滴入适量的浓氨水,观察现象Р六、实验效果Р1、湿润的酚酞滤纸条变红。?2、教室中几乎闻不到有刺激性的气味,减少了污染。?3、氨水、酚酞溶液的用量减少了,节约了药品。?4、以生石灰为热源,加快分子的运动,用时较短,节约燃料,低碳环保。?5、气球起到调节压强的作用?6、该实验装置操作简便,便于移动,可以让全班学生都能观察到实验现象。Р1、我认为此改进实验,操作简便,节约药品,现象明显,时间较短,并且以生石灰为热源加快分子的运动,充分体现了低碳环保的科学理念,增强了实验的直观性和趣味性。?2、本实验还可以验证二氧化碳使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳与水反应、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧的性质Р七、自我评价Р谢谢
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