过程中,相互影响、共同提高,不断满足幼儿多方面的需要,充分体现幼儿是活动的主人。Р1.什么是户外区域混龄体育活动Р2.户外区域混龄体育活动的特点Р(1)自主性(2)趣味性Р(3)挑战性(4)整合性Р3. 户外区域混龄体育活动的优势Р混龄体育活动时幼儿园需要为幼儿创设良好的活动环境、投放多样的体育器械、打破年龄和班级界限,让幼儿自主参与活动,不仅扩大了幼儿之间的交往,使年龄不同的幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共同提高;而且还能充分发挥幼儿的天性,充分体现幼儿的自主性。Р二、户外区域混龄活动的组织与实施Р1.开发活动场地。Р●根据场地实际情况,将晨间锻炼场地进行区域划分?●以基本动作作为划分区域的标准:攀爬区、跑跳区、平衡区、投掷区?●根据幼儿使用运动器械的特点:车区和球区、野战区、玩沙区、民间游戏区Р2.合理投放材料。Р●投放数量充足、种类多样的活动材料?如跑跳区,投放了羊角球、呼啦圈、绳梯、木箱、软垫、轮胎等;车区投放了扭扭车、高矮不同的小三轮车、脚踏车、滑轮车等,以保证每个幼儿都有材料活动。?●适合不同水平幼儿的活动材料?如跑跳区,分设两个高低不同的木箱,以便幼儿根据自己的能力和兴趣进行选择,从而满足不同幼儿的需求,有助于幼儿在不同水平上均得到发展。Р3.设计活动方案。Р按活动区分组进行活动策划,首先是思考幼儿园现有的器械如何为这个区服务;其次提出作为配套设施还需要提供哪些新的材料,这些新材料如何发挥它们的作用;然后形成相关区域的适合各年龄段孩子发展的多个活动指导方案。最后经过小组全体成员的讨论和修改,将确定的指导方案分发到各个班级。Р5.科学管理器械。Р在全园相应的地区规划了体育器械的摆放位置及摆放数量;制定了体育器械摆放轮流表,让全体老师共同参与到体育器械的摆放中,做到器械管理心中有数。除此外,所有体育器械由各班教师进行日常清点、维护及管理,做到及时增添、更换。
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