3.主配协作(互说对方的优点、互说对方的秘密、维护彼此的诚信)?4.家园配合(密切家园联系、热情接待家长、平等对待家长)?5.宣传影响(教师宣传栏、教师才艺展?、网络宣传)Р赢得幼儿喜爱不是一蹴而就的Р做个贴心的幼儿教师Р“如果孩子生活在批评中,他便学会谴责,如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡,如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信,如果孩子生活在受尊重的环境中,他便学会尊重他人。”如果孩子生活在快乐的环境中呢?那么他便会觉得自己生活在一个美好的世界!研究表明,幼儿的快乐经验与需要的满足程度有直接的关系,只有幼儿渴望的安全感、成就感、自豪感和归属感得到满足,他们才能体会到生活的快乐!到那时,幼儿与那就真的成了幼儿的乐园!这一切,只有贴心的教师才能给予我们!Р第一章:让幼儿有安全感;?1.正确对待处于心里不安中的幼儿?(通过外显行为了解幼儿的心理不安状态、学会正确对待出于心里不安中的幼儿,P39案例分享)?2.以温和的态度对待幼儿?3不迁怒于幼儿(案例分享P46)?4.不用威吓性语言来教育幼儿?5.让幼儿有自己的心灵空间。Р心理安全感是幼儿心理健康发展的基础,也是判断幼儿心理是否健康的一个指标,有了安全感,幼儿才会产生爱的需要,有了安全感,幼儿才能有自信、自尊、才能与他人建立信任的人际关系,才能在与他人进行交往的过程中体验到交往的乐趣,才能在幼儿各种教育活动中积极的表现自我、发展自我、其主体性、创造性才能得到充分的表现和发挥,具有安全感的幼儿,在与教师和同伴进行交往的过程中能感受到自己被他人喜欢和接受,能从他人处感到温暖和热情,对他人也能抱有信任!Р第三章:让幼儿有归属感? 1.塑造一种相互接纳的意识? 2.在集体活动中培养幼儿的归属感(案例分享P73)? 3.在小组活动中培养幼儿的归属感。? 4.通过细节培养幼儿的归属感。? 5.家园配合培养幼儿的归属感。Р个人?小组?集体
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