制在1小时内,初中生每天作业量控制在1.5小时内;?其次是严控双休日、节假日作业量;?再其次是严格执行学科教辅材料不多于一本的规定。?《规定》还要求教师不能留惩罚性的作业。?《规定》明确提出,不能给家长布置作业,即不准将编拟习题、背诵与默写的过关、作业批改等工作事项布置给家长。Р减负——提质Р作业量减少了,学习质量会下降吗?Р减少作业量,如何减少,减什么?Р有没有可以增加的?增加什么?Р作业的结构?Р基础训练、能力提升、拓展创新Р不重复、忌题海Р思维深、广度Р针对性、有效性Р教师负担增加了吗?Р业务能力提升Р教学中常用的题组Р教学范例?课堂练习?校本作业?阶段测试Р教学范例选配的原则与方法Р课堂练习编写的原则与方法Р校本作业编写的原则与方法Р阶段性测试编制的原则与方法Р教学范例选配的原则与方法Р目的性原则? 针对性原则? 认知度原则? 系统性原则? 典型性原则? 有效性原则? 拓展性原则Р核心内容——知识、方法、能力Р学生的认知水平Р从个案推知类型,由特殊归纳一般Р大系统、小系统Р教教材→用教材Р知识、技能、方法Р二次函数面积问题Р打折销售教学设计Р解一元一次方程Р课堂练习编写的原则与方法Р科学性原则?不能出现科学性错误,问题指向性要明确,题型设计要合理。?适配性原则?紧扣教学目标要求,围绕核心内容,关注学生思维能力的层次。?针对性原则?针对学生认知中的误区和解题中的“常见病”、“多发病”。?拓展性原则?关注学生思维能力的发展空间。开拓学生的视野,培养学生思维的灵活性、发散性和创造性。?适量性原则?要留给学生足够的思考和操作空间充分性。?新颖性原则题型新,题材新。Р想一想Р判断下列说法的正误:Р(1)弦是直径;Р(2)半圆是弧;Р(3)过圆心的线段是直径;Р(7)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆;Р(4)过圆心的直线是直径;Р(5)半圆是最长的弧;Р(6)直径是最长的弦;
全文预览
