班级权力与学生学业成绩?的相关性调查Р姓名:郑显华?导师:张宝书Р汇报提纲Р课题的研究思路、研究方法Р选题缘由Р文献综述Р课题研究的创新点Р论文提纲及写作计划Р主要参考文献Р一、选题缘由Р导师指导下的自选题目Р确定选题Р二、文献综述Р班级权力与学习成绩的相关性调查Р从班级权力的角度进行的研究大多关注的是班级权力的形成因素等Р从班干部的角度进行的研究大都讨论班干部的培养,班干部制度对学生社会化的影响等。Р从影响学业成绩的因素角度进行的研究很多,这些因素大致可以划分为两种:一是内因,二是外因。Р三、研究思路?(2)关键概念Р班级权力Р一种被行使的,而非被占有的权力Р具有一定的弥散性Р具有变动性Р三、研究思路?(3)重点与难点Р通过所占有的文献资料、所采集到的数据信息、在座谈过程中整理所得到的访谈稿,分析出班级权力与学业成绩的相关性,并具体分析其表现,探求造成这种相关性的原因。Р收集学生担任班干部之前与之后的成绩,设计合理的调查问卷,与30名不同层次的班干部进行座谈,记录他们真实的感受。Р班级权力与学生学业成绩的相关性调查Р研究方法Р文献研究法Р调查研究法Р+Р研究程序Р设计、编制“班级权力对你有哪些方面的影响”的问卷,分别对滕州市中学15名初中生班干部和 15名高中生班干部进行访谈Р搜集30名学生担任班干部之前与之后的语文、数学、英语三科成绩进行比较Р四、研究的主要内容及方法Р拟采取的研究方法与程序Р创新点Р五、课题的创新点Р本文是从班级权力这一外部因素通过改变学生自身从而影响学习成绩,可以说是一种由外到内的影响因素,从社会学角度来研究教育领域中的一种现象。
全文预览
