《流体压强与流速的关系》?说课稿Рfourbrow@Р《流体压强与流速的关系》说课稿Р一、教材的地位和作用?二、学情分析?三、教学设计思想?四、教学目标?五、教学的重点和难点?六、教学器材?七、教学程序设计?八、板书设计Р一、教材的地位与作用Р液体压强、气体压强的延伸。?为后面学习浮力等内容奠定基础。?拓展学生视野,激发学生探索科学的兴趣。?体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。Р二、学情分析Р具备了一定的基础,Р深入思考、运用规律解决问题的能力仍需进一步提高。Р三、教学设计思想Р合作Р实验Р探究Р应用Р四、教学目标Р知识与技能?了解流体的压强与流速的关系。?了解飞机的升力是怎样产生的。?过程与方法?通过实验探究,分析归纳总结出流体压强与流速的关系。?利用流体压强与流速的关系解释生活实际现象。?情感、态度与价值观?通过实验探究,激发学生探究物理,学习物理的兴趣。Р五、教学的重点和难点Р重点:? 通过实验探究,让学生了解流体的压强与流速的关系。? 利用流体压强与流速的关系,解释生活中的现象。?难点:? 设计探究实验。? 升力的实质。Р六、教学器材Р教具:А一杯水,吸管两根(一粗一细)?学具:А各小组铝制硬币一枚,小棍(学生自用钢笔代替)一根,纸杯一个,乒乓球一个,纸条一张,纸片两张Р七、教学程序设计Р(一)导入新课,实验激趣Р(二)新课讲解? 探究气体压强与流速的关系?提出问题:硬币(小球)为什么会向上飞呢??初步结论:空气的压强与流速有关系。Р小球跳高Р硬币跨栏Р七、教学程序设计Р猜想假设? 气体流速越____,压强越____。?制定计划,设计实验? 器材:一张纸条或两张纸片? 方法:_______________?实验探究? 学生上台演示?总结结论? 气体流速越大的位置,压强越小。? 流速越小的位置,压强越大。
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