屑、细草等常常被吸向汽车,试说明其中的道理.Р10、刮大风时,窗户常常会被风刮开而打破玻璃,原因是( )РA、风对窗户的作用力太大,B、空气流速不同导致的压强差,РC、风向里吹的结果,D、风向外吹的结果。Р11、杀虫喷雾器的工作原理是( )A、压缩液体体积,B、利用连通器的原理工作,C、利用流速对压强的影响工作,D、利用液体压强工作。Р六、作业Р1、动手做做课后“动手动脑学物理”第2题的实验,看能否成功?成功的诀窍是什么?并想想这个现象有什么实用价值?Р2、乒乓球是我国的国球,邓亚萍、张怡宁、王楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的好手,每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅资料,了解上旋球、下旋球、弧圈球产生的原因?Р3、请你查找资料,说明水翼船的什么结构使得它比一般的船行驶的快?它与气垫船有什么不同?分别应用了什么物理知识?Р注重对学生探究能力、创新精神的培养,更注重让学生主动获取知识,进行课后资料的挖掘与整理,可以最大限度使学生获得知识,扩大学生的视野与知识面, 激发学生对物理的兴趣。Р七、板书设计Р第四节:流体压强与流速的关系Р一、流体:气体与液体的统称Р二、流体压强与流速的关系:Р流体流速越大的位置压强越小;Р流速较小的位置压强较大。Р三、应用与危害。 Р条理分明、准确、简洁、重点突出。达到提纲挈领的作用,是知识系统化。Р素材是课堂的灵魂,只有好的素材,才能吸引学生的眼球,激发学生学习的兴趣,启发学生思维的灵感。在本节课中采用了大量的情景,利用情境引入、情景设疑、情境探究、情境观察、情境分析和情境应用等环节环环相扣,既体现出知识的呈现规律,又符合学生思维发展特点,激发学习兴趣和探究欲望,为学生创设了可以触摸的学习研究情景,使学生有身临其境的感觉,拓展了思维空间,体现出情景教学的在物理教学中的重要作用。也正体现了“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
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