教师心理健康及其调适Р杨飞龙?哈尔滨师范大学教育科学学院Р一、教师的压力源Р我们所处的时代?这是一个一切都有可能的自由年代,生活从未这么轻松过,生活也从未这么艰难过。?在每个人的面前,都有一条通向远方的路,虽然崎岖但充满希望。?物质生活的丰富与精神世界的相对匮乏造成内心的矛盾和冲突Р摆在我们面前的将是:?梦想与磨砺并存,?挑战与机遇同在,?希望与绝望相伴,?快乐与痛苦共生,?幸福与苦难并行。?我们的人生将面临种种困扰,?心理素质的竞争比以往?任何时候都显得更为重要。Р现代人最大的困苦不在于工作的繁重、不在于生活的艰辛,而在于精神上的孤立无援。?人是悲情的存在物,他始终都要把无限的意义注入到有限的世界中去。Р现代社会的四大变化:Р(1)知识不断更新→饱读诗书不能终身受用;Р(2)科技飞速发展→“一招鲜”不可能吃遍天;Р(4)观念不断改变→“一劳”可能不再“永逸”。Р(3)工作不断变动→“从一而终”已不再可能;Р变化中?四类人Р先知先觉的人Р后知后觉的人Р不知不觉的人Р只知不觉的人Р创造变化,打伏击战-----是人物;Р适应变化,打游击战-----是人才;Р被动变化,打追击战-----是人手;Р顽固不化,打消耗战-----是人员。Р§世上最危险的职业有两个,一个是教师,一个是医生。?§从某种程度上说,教师比医生还危险,庸医害的是一个人,而庸师害的是一群人,毁的是孩子的精神和心灵。Р北京四中李家声:Р教育的两种境界Р把聪明的孩子培养成高分的“考生”? Р ?把聪明的孩子培养成智慧的“学生”Р——寻找已知世界现成答案的人Р——勇于探索未知世界的人Р看似在教育,其实在教育——平庸?看似在教育,其实没教育——恐怖?看似没教育,其实在教育——高明Р教师不读书——教育的致命伤痛?少年读书如隙中窥月,?中年读书如庭中望月,?老年读书如台上玩月,?皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮
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