说学情Р优势: ? 小学四年级的学生具有较强的自行探究的能力,其观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,在做中学,在想中学,在用中学。Р劣势:? 不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯。Р三、说教学目标Р1.知识与技能:知道交通噪音、尾气污染、交通堵塞、交通事故等方面的知识,认识到交通带来的影响,从而找到解决问题的办法,知道遵守交通规则的重要性。Р2.过程与方法:通过调查、采访、找资料等实践活动,培养学生的观察能力、表达能力、合作能力,提高对信息的分析整合能力。Р3.情感态度与价值观:通过活动,增强学生保护环境和遵守交通法规的意识。Р本课是基于学生经验,结合学生的现实生活和社会生活实践进行探究,通过学生的研究性学习活动,培养学生的观察能力、表达能力、合作能力等,因此,本课的教学重难点是:?重点:? 使学生懂得交通的发展给社会带来的负面影响,从而找到解决问题的办法,知道遵守交通规则的重要性??难点:? 指导学生运用科学知识解决交通问题。Р四、说教学重点、难点Р五、说教法与学法Р在整个活动中教师把学生的主动权交给学生,发挥学生的主体性,教师只是有针对性地加以引导,采用多媒体等现代化教学手段,创设教学情境,使学生主动投入到学习悟道过程中。以引导、调查、讨论等方法,明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士。为此教师采用启发式教学法、讨论法多媒体演示法,优化课堂教学。学生采用自主探究、合作交流、汇报展示等学习方法。Р六、说教学准备Р教师准备:课件及相关表格。Р学生准备:搜集、了解生活中交通带来的问题。Р七、说教学过程Р整个教学设计,依赖于教学要“以人为本”,“关注学生”,体现学生的个性特点,因此,我的教学设计重在实践。? 本次教学过程主要分为五部分。
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