现代管理理论的发展

THE DEVELOPMENT OF ?MODERN MANAGEMENT THEORYР第三章现代管理理论的发展Р[ 游戏引导]Р巧解绳结Р游戏方法Р教师准备若干根两头有绳套、长为1.3米的绳子作为游戏用具,将授课班级分为2-4人一组。?教师发给参加游戏的每位学生一条两头有绳套的绳子。?一位学生将手中的绳子与另一位学生手中的绳子交叉。?每位学生分别将两端的绳套套在自己两只手的手碗上。?要求在不解开并且手不脱离绳套的情况下两人将交叉的绳子分开。Р1.当你接触到这个问题时,你的第一反应是什么?而? 后你采取了什么行动。?2.总结一下你解决问题的方法和步骤?你有什么体会?Р问题讨论Р学习型组织? 企业再造? 知识管理? 创新Р目录Р学习型组织Р在诡谲多变的外在环境中,唯一可确定的是环境充满了不确定因素,要掌握竞争优势必须先掌握知识。在市场变化多端、科技不断推陈出新、竞争者愈来愈多,以及产品生命周期愈来愈短的情况下,成功将属于能不断地创造知识、广泛应用新知识于组织当中,并快速地吸取新科技与创新产品、创造价值的企业。? ——【日】野中郁次郎Р★大师睿智★Р随着由工业经济时代进入知识经济时代,传统的管理模式实际上使得大部分企业都建立在效率低下的功能组织上,愈来愈不适应瞬息万变的市场经济条件下激烈竞争取胜的需要,愈来愈不适应生产力发展的需要。Р一产生的时代背景Р所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。Р二学习型组织的含义Р构成学习型组?织的6大因素Р①拥有终身学习的理念和机制;?②建有多元回馈和开放的学习系统;?③形成学习共享与互动的组织氛围;?④具有实现共同愿景的不断增长的? 学习力;?⑤工作学习化使成员活出生活的意义;?⑥学习工作化使组织不断创新发展。